是正常的。
老师听了都觉得离谱，可这又没有办法管。
经过多方打听，找出了这个男生交的众多女朋友，一一劝诫，并且再次警告班里的同学不要和不三不四的人来往，要谈恋爱至少要到高中。
“那不影响高考吗？”班会上，班主任一说完，小明就忍不住要提问。
班主任冷笑两声：“听不出来我是开玩笑说的，不过，认真说起来，只要你们谈恋爱不影响学习，老师也不反对，反正到了大学就会分的，要不然就是毕了业，迟早都要分的。”
“为什么？”身为初中生的我们不懂成长路上会经历太多无奈，会面临不得不分开的选择，一直天真地以为喜欢就是爱，既然爱，那就要一直在一起。
“等你们长大就懂了。”班主任不愿和我们废话太多，搬出数据来说话，“你们自己上网查一查就知道了，初中高中就谈恋爱的，到了大学还在一起的能有多少，毕了业还在一起的能有多少，走到最后能结婚的又有多少？不然你们以为新闻里要报道那些从学生时代就在一起后来读了同一所大学，又都考上了研究生的情侣，还不是因为少见多怪。”
原来如此。
大家纷纷点头，可这样的劝说似乎让大家对这种学生时代的恋情更为向往了，为何自己就不能是新闻中的那一对呢？
凡事都会有例外，谈恋爱也是如此，不全是善终的，也不全是影响学习的，新闻里就报道过学渣为追求学霸努力学习，然后自己也成为了学霸的故事，最后幸福地生活在一起。
老师以此告诫我们还是要好好读书。
因为成绩好才能配得上人家，可我知道一句话，癞蛤蟆想吃天鹅肉，当癞蛤蟆不是癞蛤蟆了，那它想吃的，还会只是天鹅肉吗？
一个长相稍微帅气点的男生，会说些甜言蜜语就引得那么多女生喜欢，更帅气的更会哄人开心的，若是感情专一，岂不是世间罕有。
小杰和小美最终没有能够在一起，我似乎能理解。
他们在一起了一段时间，不到初三毕业就分开了，分开后，小美没有去找别的男朋友，也没有再看小杰，和人说有关他的话，但小杰却总是回头看看小美，再和身边的女生说说话，真不知道的，还以为提出分开的人是小美呢。
一心学习后，小美的成绩提高了一些，而小杰的排名越来越往下，也就越来越配不上小美了。
有一次英语重新听写。
英语老师还没回到办公室，我们在走廊上等待。
菲儿问着三心二意东张西望小杰：“你是不是还想着她？”
他迟疑了一下，应了声：“嗯。”
他还想要多说些什么，菲儿没有给他这个机会狡辩：“那你早干嘛去了？要是你说分手后第二天去找她，她还是会和没事一样跟你在一起。”
“我不就是教女生一道题吗？”小杰试图辩解，却心虚地眨起眼。
我在远处看着菲儿一下子生起气来：“不就教一道题。”
她重复道，“如果她和别的男生走得近呢？你也会这么想，无所谓，那只能说你不够喜欢她，连吃醋都不会，和那个交了很多女朋友的男生比，你是不渣，但既然分都分开了，那就分干净点，别弄得好像她欠你的一样。”
说得好。
我看到菲儿说完后头也不回地往我这边走来，赶紧假装在看英语单词。
“轩文，你说，他这样的人该不该骂。”菲儿还在气头上。
我开口说：“该骂。”
“你也生气是不是。”菲儿知道我向来喜欢用点头和摇头来回答，难得说出几个字来。
我试着在她面前发表我的意见：“上次他和那个女生那么近，我都看到了。”
“就是。”菲儿有了共鸣，“连你都看到了，说明不是一次两次了。”
其实，我还挺爱看热闹的。
但在菲儿眼里，我似乎是个喜欢冷静自处的人。
这样也不错。
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