的观点说服了。
《后出师表》一文，绝对是伪作！
“张主任来啦！”
“来啦，谷老师，问你个问题啊，《后出师表》谁写的啊。”
“诸葛亮啊，怎么了？”
“如果我告诉你，它极大可能不是诸葛亮的作品呢？”
“啥？”
“你看我整理的材料，前面是用考据学的新视角来分析的，后面是从内容上来分析的。”
“哇！恭喜张主任，您这是有了惊天的发现啊，这考据学，您这是要开宗立派么？”
“不是我不是我不是我！”张主任拼命摆手！
……
“张主任早。”
“小董，给你看看这个，你评价一下。”
“张主任，您，您这个发现，还有您这个新的研究方向，这是给咱们文史领域带来了新的课题啊，就凭这个新的研究方向，华夏文学史上必然记上您一笔！”
“不是我，误会了！”
……
“董教授你看看这个。”
“恭喜张主任，文史研究领域，开宗立派，再攀高峰。”
……
回到办公室的张教授，他整个人都傻了！
他只意识到了《后出师表》伪作所能产生的影响力，但他低估甚至忽视了考据学这个概念在文学界意味着什么。
意味着什么呢？
如果是一个普通老百姓提出来，它可能掀不起一丝一毫的波浪，没人会太当回事。
如果是他这种著名学者提出来，它很可能变成一种文史界的新的课题，新的研究方向。
同一句话，名人说出来就是名人名言，被奉为圭臬，但如果是普通老百姓说出来，就啥也不是。
我们都是戴着有色眼镜，去自我审视以及审视别人啊！
张教授猛然惊醒，他昨天晚上，还是低估了江小白这个“考据学”的概念！
如何评价江小白，又如何评价“考据学”？
张教授突然有了一个更客观的方法，一个剔除掉江小白年龄和“高中生身份”影响的方法。
想到这，张教授马上召开文学系紧急会议。
张教授作为文学系主任，坐于首位。
整个文学系的教师都来了，甚至于，他还邀请了历史学系的林主任、赵教授等众人。
会议开始，没有任何开场白，大家刚一落定，张教授便急急切切地道：“我有一个朋友，认为《后出师表》这篇文章有点儿问题，他提出了一个很新颖的文史研究方向——考据学。我有些拿不准这件事的重要程度，大家一起研究研究。”
资料依次分发下去。
“什么，《后出师表》不是诸葛亮的作品？这不扯呢么？”
“天方夜谭，骇人听闻啊！”
“不过，好像分析得有点儿道理。”
“其实我也对《后出师表》有过那么闪念之间的怀疑，但是并没有深究。看了这位学者的深度分析，我突然觉得我的怀疑，很可能是对的！”
“但是伪作，大名鼎鼎的《后出师表
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